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Desarrollo Infantil
Cada niño se desarrolla a su propio ritmo, por lo que es imposible predecir exactamente cuando aparecerá una habilidad en particular. Es a través de evaluaciones que se establece si se están adquiriendo las destrezas básicas sociales, emocionales, motoras, de lenguaje y de comunicación esperadas y necesarias de acuerdo con la edad.
Desarrollo Infantil
El desarrollo infantil tiene que ver con los cambios biológicos y psicológicos que ocurren en los seres humanos a partir del nacimiento y a través del contacto permanente con el entorno. Cada niño se desarrolla a su propio ritmo, por lo que es imposible predecir exactamente cuando aparecerá una habilidad en particular. Es a través de evaluaciones que se establece si se están adquiriendo las destrezas básicas sociales, emocionales, motoras, de lenguaje y de comunicación esperadas y necesarias de acuerdo con la edad.
Si se identifica un posible retraso en el desarrollo, es importante buscar ayuda lo antes posible. La intervención temprana permite un pronóstico y establece un plan de acción específico en favor del desarrollo y la integración del niño.
En mi práctica clínica trabajo con:
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Fortalecimiento de habilidades sociales
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Resolución de problemas vinculares y de socialización
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Trastornos de conducta y estrategias de manejo conductual
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Problemáticas socioemocionales relacionadas a la inserción escolar y el acoso escolar (bullying)
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Dificultades en la comunicación y expresión. Manejo de frustración, registro emocional y autorregulación
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Resolución de crisis emocionales (depresiones y angustias) relacionadas con la separación de los padres y cambios de escuela, entre otros
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Trastorno de Déficit de Atención (TDA-TDAH)
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Trastornos específicos del aprendizaje. Rehabilitación cognitiva de las funciones ejecutivas
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Trastornos del Espectro Autista (TEA) y trastornos generalizados del desarrollo
Estas son algunas de las evaluaciones que aplico a mis pacientes:
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Protocolo de Desarrollo Madurativo (0 a 7 años)
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Batería diagnostica ADOS-2 y ADI-R para la identificación de trastornos del espectro autista
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Escalas y screen de habilidades sociales, conducta y desarrollo emocional
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Elaboración y seguimiento de Plan Pedagógico Individual (PPI)
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Elaboración y seguimiento de Plan Socio-Emocional Individual (PSEI)
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Elaboración y seguimiento de Plan Conductual Individual (PCI)





